Columbus en el Foro CILAC 2016

18 Agosto 2016
Published in Eventos y noticias

Del 6 al 9 de septiembre se desarrolló en Montevideo el I CILAC Foro Abierto de Ciencias Latinoamérica y El Caribe, organizado por la Oficina Regional de Ciencias para América Latina y el Caribe de la UNESCO. Columbus participó activamente en la organización de dos sesiones temáticas. Una de ellas estuvo dedicada a “Políticas y estrategias de acceso abierto” y fue organizada en colaboración con la Asociación de universidades grupo de Montevideo. La otra tuvo como título: “Más allá de los ranking: midiendo la contribución de la Universidad a su entorno”. En atención a la importancia de los temas debatidos y el interés de las conclusiones publicamos aquí una breve reseña de ambas sesiones temáticas. Los interesados podrán consultar las relatorías incluidas al final de las reseñas.

Políticas y estrategias de acceso abierto

El Acceso Abierto a la ciencia se ha establecido como una prioridad, y actualmente deja de ser una corriente de opinión para constituirse en una política respaldada por organizaciones internacionales, apropiada por gobiernos nacionales, y liderada por las universidades como las principales instituciones vinculadas con la creación y transferencia del conocimiento.
El panel de expertos contó con la participación de representantes de Ida Holz Bard Profesora UDELAR, pionera en el desarrollo de Internet. Miembro del Agencia de Sociedad de la Información de Uruguay, ex-Presidenta de la RedClara; Clara Eugenia García. Presidenta del ERAC Standing Group on Open Science and Open Innovation y Subdirectora General de Coordinación, Planificación y Seguimiento, de la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación del Ministerio de Economía y Competitividad de España; Francisco Sagasti. Experto en políticas de desarrollo científico. Ex-Director Ejecutivo de FORO Nacional/Internacional; y Manuel Heitor, Ministro de Ciencia, Tecnología y Educación Superior de Portugal.
Lo invitamos a conocer el resumen de los principales aspectos tratados, los tópicos de la discusión con los asistentes y las recomendaciones del panel, en la relatoría de la sesión incluirá aquí.

Más allá de los rankings: midiendo la contribución de la Universidad a su entorno

Un fantasma recorre las universidades: los ranking se han vuelto omnipresentes en la vida universitaria. Pese a las denuncias de importantes sectores de la comunidad científica, siguen siendo un criterio aplicado en la definición de políticas pública y en las decisiones institucionales relacionadas con el reclutamiento y la promoción de académicos.

En esta sesión temática Osvaldo Barsky, director del Centro de los estudios en educación de la Universidad Abierta Interamericana (Argentina), y Gonzalo Perera, director del Centro universitario regional del este de la Universidad de la República (Uruguay), abordaron distintos aspectos de la temática. Martí se refirió en detalle al origen y evolución de los ranking y como, debido a intereses comerciales, la idea inicial se fue desvirtuando. Perera enfatizó sobre el modelo de Universidad implícito de los ranking y como podría desarrollarse modelos que permitan captar la contribución de la Universidad al desarrollo de sus comunidades, en particular cuando se trata de dimensiones difíciles de evaluar con los métodos tradicionales.

La sesión culminó con un debate sobre la necesidad de desarrollar nuevas formas de clasificación más amplias y comprensivas para orientar la actuación de las universidades y las decisiones de política pública.

Lo invitamos a conocer el resumen de los principales aspectos tratados, los tópicos de la discusión con los asistentes y las recomendaciones del panel, en la relatoría que puede descargar aquí. 

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